Hoy he tenido una sesión con M. En ella hemos trabajado la planificación. Para ello, le he pedido que imaginase que es un policía y que tiene que capturar a un ladrón que ha estado robando. Tenía que decirme qué planificación seguiría. La verdad es que sus respuestas no han estado muy elaboradas, ya que me ha dicho que cerraría el lugar donde ha estado robando y se quedaría en la puerta esperándole.
Después le he dicho que imaginase que tiene que preparar el viaje de fin de curso. M decía que a él no le gustaría prepararlo, sino decir el sitio que quería ir y que los profesores lo preparasen. Le dije que intentase planificar algunos pasos y me dijo que llamaría a una agencia, prepararía la maleta, buscaría el avión, hotel y entradas de museo. Este segundo caso le salió mejor porque le marqué mucho más los pasos, porque no era capaz de planificar. Le hacía preguntas como ¿Cómo vas a ir a NY? ¿Donde os quedaríais a dormir?, etc.
Por último hemos hablado de la importancia de planificar para conseguir un objetivo y le he preguntado si él suele planificar y me ha dicho que no.
Evaluación de la sesión: M ha participado de la sesión aunque he tenido que marcarle mucho las pautas para que realizase los ejercicios. M demuestra ser un alumno que no planifica en su vida diaria, de manera que está muy desorganizado y no tiene la actitud de la responsabilidad. Habrá que ayudarle a trabajar más este aspecto.
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